Didaktik handler om undervisningens hvorfor, hvad og hvordan. Det er her, læreren omsætter faglige mål, elevforudsætninger og pædagogiske overvejelser til konkrete valg i undervisningen. På lærer.dk samler vi viden, guides og inspiration om didaktik, så du kan planlægge, gennemføre og evaluere undervisning med mere ro, retning og faglig bevidsthed.
Hvad er didaktik?
Didaktik kan kort beskrives som læren om undervisning. Ifølge Den Danske Ordbog er didaktik en disciplin inden for pædagogik, der beskæftiger sig med, hvordan man bedst underviser. I praksis betyder det, at didaktik hjælper læreren med at træffe begrundede valg om mål, indhold, metoder, materialer, organisering og evaluering.
Didaktik er derfor ikke kun teori. Det er et praktisk arbejdsredskab i lærerhverdagen. Når du vælger en aktivitet, formulerer et læringsmål, stilladserer en opgave eller justerer undervisningen undervejs, arbejder du didaktisk.
Didaktik forbinder teori og praksis
En god didaktisk tilgang gør undervisningen mere bevidst. Det handler ikke kun om, hvad eleverne skal lære, men også om hvorfor de skal lære det, hvordan de bedst kan lære det, og hvordan du som lærer kan se, om undervisningen virker.
Som Pædagogen.dk beskriver i artiklen om didaktik, bevæger didaktikken sig mellem pædagogisk teori og praktisk-pædagogisk handling. Den hjælper læreren med at sætte ord på praksis og tænke alternativer igennem, før undervisningen gennemføres.
Underemner i didaktik
Undervisningsplanlægning
Undervisningsplanlægning handler om at skabe sammenhæng mellem mål, indhold, aktiviteter og evaluering. Her finder du inspiration til årsplaner, forløbsplaner, lektionsplaner, progression og realistisk planlægning i en travl lærerhverdag.
Undervisningsmetoder
Undervisningsmetoder handler om de konkrete måder, undervisningen organiseres på. Det kan være dialogbaseret undervisning, gruppearbejde, stationsundervisning, projektarbejde, undersøgende undervisning, tavleundervisning eller digitale læringsaktiviteter.
Evaluering
Evaluering er en vigtig del af didaktikken, fordi den hjælper både lærer og elever med at se, hvor læringen bevæger sig hen. Her kan du læse om feedback, formativ evaluering, exit tickets, elevsamtaler, rubrikker og vurderingskriterier.
Klasseledelse
Klasseledelse hænger tæt sammen med didaktik. Tydelige rammer, gode rutiner og klare instruktioner gør det lettere for eleverne at deltage i undervisningen. Didaktiske valg påvirker klassens ro, engagement og læringsmiljø.
Didaktiske spørgsmål læreren kan stille
Didaktik bliver konkret, når den omsættes til spørgsmål før, under og efter undervisningen. En lærer kan for eksempel spørge:
- Hvad skal eleverne lære?
- Hvorfor er netop dette indhold vigtigt?
- Hvilke forudsætninger har eleverne?
- Hvilke aktiviteter støtter bedst læringen?
- Hvordan skal undervisningen differentieres?
- Hvordan ved jeg, om eleverne har forstået stoffet?
- Hvad skal justeres næste gang?
Didaktik og læring i grundskolen
På EMU’s side om didaktik og læring findes viden om didaktiske metoder, der kan fremme elevernes læring og dannelse. Det understreger en vigtig pointe: Didaktik handler ikke kun om effektiv undervisning, men også om elevernes udvikling, deltagelse og dannelse.
En didaktisk stærk undervisning giver eleverne mulighed for at forstå, undersøge, øve sig, stille spørgsmål og bruge det, de lærer. Derfor bør didaktiske valg altid tage udgangspunkt i både fagets indhold og elevernes konkrete behov.
Hvorfor er didaktik vigtigt?
Didaktik gør undervisningen mere gennemtænkt. Når læreren arbejder didaktisk, bliver undervisningen mindre tilfældig og mere målrettet. Det betyder ikke, at alt skal planlægges i detaljer, men at læreren har en faglig begrundelse for sine valg.
God didaktik hjælper med at skabe sammenhæng mellem læreplaner, faglige mål, elevforudsætninger, undervisningsaktiviteter og evaluering. Det giver både læreren og eleverne en tydeligere retning.
Find mere viden om didaktik
På lærer.dk finder du løbende nye artikler, guides og ressourcer om didaktik, undervisningsmetoder, evaluering, klasseledelse og undervisningsplanlægning. Målet er at gøre didaktisk viden brugbar i praksis, så du kan tage idéer og redskaber direkte med ind i din egen undervisning.
FAQ om didaktik
Hvad betyder didaktik?
Didaktik betyder læren om undervisning. Begrebet bruges om de overvejelser og valg, læreren træffer i forhold til mål, indhold, metoder, materialer og evaluering.
Hvad er forskellen på didaktik og pædagogik?
Pædagogik handler bredt om opdragelse, dannelse, relationer og menneskelig udvikling. Didaktik er en del af pædagogikken og fokuserer særligt på undervisningens planlægning, gennemførelse og evaluering.
Hvad er god didaktik?
God didaktik skaber sammenhæng mellem det, eleverne skal lære, de aktiviteter de arbejder med, og den måde læringen evalueres på. God didaktik tager også højde for elevernes forudsætninger, motivation og behov for støtte.
Hvordan arbejder man didaktisk som lærer?
Man arbejder didaktisk ved at planlægge undervisningen bevidst, vælge metoder med omtanke, tilpasse aktiviteter til eleverne og løbende evaluere, om undervisningen understøtter læring.